'''[[computadoras en educación::¿Computadoras o tizas?]]''' es el dilema que frecuentemente se plantea cuando se equipan con computadoras escuelas carentes de insumos esenciales como tizas, libros y bancos, para no mencionar la copa de leche. Así planteada es una alternativa excluyente, como si la provisión de computadoras impidiera la adquisición de tizas. El simplista planteo tampoco tiene en cuenta el contexto escolar y el de la comunidad cuyas necesidades educativas atiende. El objeto de este artículo es dar ejemplos específicos que permitan poner el problema en términos más realistas, analizando los perjuicios y beneficios que puede acarrear el equipamiento.