Hay 3.500.000 estudiantes secundarios en todo En el país, 2.500.000 asisten a escuelas públicas y 1.000.000 a escuelas privadas.año 2008:
Hay * Había 3.500.000 estudiantes secundarios en todo el país;* 2.500.000 de ellos asistían a escuelas públicas;* 1.000.000 asistían a escuelas privadas;* 900.000 adolescentes en edad escolar que no asisten asistían a la escuela secundaria;* egresaron del nivel secundario un 50% de los alumnos ingresantes;* 50% de los alumnos de 15 años sacó 0 o 1 punto sobre 10 en el examen internacional [[PISA]] de comprensión de textos.
===Provincia de Neuquén===En 2008 sólo egresaron del nivel secundario un 502009 habían 44.973 estudiantes de escuelas secundarias no técnicas, el 46% de los alumnos ingresantescuales excedía la edad normal para el el año que cursaban.
El 50% de los alumnos de 15 años sacó 0 o 1 punto sobre Por cada 10 ingresados a primer año sólo recibieron su título en 2008:* 3 en el examente internacional [[PISA]] las escuelas técnicas;* 4 en las escuelas secundarias de comprensión 5 años de textosduración.
Aunque la cifra redondeada es de 6 de cada 10 en todos los casos, el [[desgranamiento]] (deserción escolar) de las escuelas no técnicas está en aumento: era del 55% en 2005, 57% en 2006, 58% en 2007 y alcanzó el 61% en 2008. El desgranamiento es superior en las escuelas técnicas: 64% en 2005, 68% en 2006, 69% en 2007 y 61% en 2008. ====Fuentes====* [http://www1.rionegro.com.ar/diario/2009/10/19/1255912314115.php Diario Río Negro del 19 de octubre de 2009]. ==Reforma 2010-2011==
El 15 de octubre de 2009, en la XXII reunión del [[Consejo Federal de Educación]] (CFE) que preside el titular del [[Ministerio de Educación de la Nación]] Alberto Sileoni, se aprobaron por unanimidad los ''Lineamientos Políticos y Estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria''. Según el ministro Sileoni, la metal principal de la reforma (cuyos lineamientos se completarán con otros dos documentos) son que ''el alumno que ingresa debe egresar''.
* La duración de la escuela secundaria será de 5 años de duración si en la jurisdicción se inicia tras el octavo año y de 6 si comienza luego del séptimo.
* El ciclo básico tendrá una duración de 2 o 3 años y el orientado de 3 o 4.
* Habrán tres modalidades: 1) por disciplinas; 2) por recorridos donde se enseñarán saberes [[saber]]es de otros campos como medio ambiente, salud, derechos humanos, política y ciudadanía, alfabetizaciones tecnológicas; 3) los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) en las provincias ligadas al arte y educación física y deportiva.
* Habrá un ciclo básico de dos o tres años y un ciclo orientado con carácter diversificado de 3 años como mínimo en todas las jurisdicciones y de 4 con modalidad técnico profesional.
* Las Titulaciones y Formaciones tendrán las siguientes modalidades, a seleccionar por cada jurisdicción federal, el que se certificará como ''bachiller'' en alguna de ellas:
** Educación secundaria modalidad artística.
** Educación secundaria modalidad educación permanente de jóvenes y adultos.
* El ciclo secundario obligatorio debe tener un como mínimo de 3.800 horas semanales.
* Los contenidos deben incluir Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Economía), Ciencias Naturales (Biología, Química, Física), Formación Ética y Ciudadana, Humanidades, Educación Física, Educación Tecnológica, Educación Artística y Lenguas Clásicas, Regionales, de Herencia y Extranjeras.
* Se buscará la ''construcción de saberes específicos sobre temáticas complejas en la experiencia vital de adolescentes y jóvenes tales como educación ambiental, educación sexual integral, educación vial y para la salud''.
* Para la formación de los profesores se promoverá la ''participación de docentes y sindicatos en debates y definiciones sobre los cambios en la escuela secundaria'' y acordar ''federalmente criterios comunes para ingreso a la docencia y sobre trayectoria laboral''. También se articular articularán políticas con el [[Instituto Nacional de Formación Docente]] y las [[universidades]].
* Creación de un sistema de prevención del ausentismo de los alumnos con apoyo de organismos de salud, desarrollo social y trabajo.
* Flexibilización del sistema de evaluación de los alumnos, a especificar en el tercer documento en elaboración, para que puedan egresar todos los alumnos ingresantes.
* Flexibilización del numero máximo de materias previas para la promoción del alumno al año superior.
* Incorporación de la figura del tutor o facilitador, de clases complementarias paralelas a las clases comunes y en los períodos de receso escolar y de apoyo específico a alumnos que deben materias de años anteriores con turnos y modalidades de exámenes especiales.
* Aumentar el número permitido de faltas, actualmente 24, para los alumnos que trabajan, tienen hijos, o inoquen invoquen otros motivos razonables.
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==Fuentes==
* [http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf Ley de Educación Nacional 26.206].