Diferencia entre revisiones de «Feria de ciencias y tecnologías»
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| − | La finalidad principal de una feria no se logra en el acto de presentación de los resultados ni en la calificación allí obtenida, sino en el proceso durante el cual los estudiantes los elaboraron. | + | La finalidad principal de una feria no se logra en el acto de presentación de los resultados ni en la calificación allí obtenida, sino en el proceso durante el cual los estudiantes los elaboraron. Durante las actividades hechas para llevar a cabo un proyecto se desarrolla el [[método científico]], se conocen mejor aspectos de la realidad, se adquieren [[técnica]]s de [[trabajo manual]] e [[trabajo intelectual|intelectual, se aprende a colaborar en pos de objetivos y a mejorar la capacidad de comunicarse de modo más preciso, entre sí y con los demás. |
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| + | Durante el desarrollo del proyecto se adquieren o mejoran destrezas sociales como la cooperación y la buena comunicación y pueden también modificarse valores relacionados con la inserción. Este último caso requiere análisis especial porque no es evidente y rara vez se toma en cuenta. Para ello se describirá un caso real, correspondiente a la [[Feria Nacional de Ciencia y Tecnología Juvenil ]] del año 2007. | ||
| + | ===El sujeto procesado en la búsqueda de una justa defensa en juicio=== | ||
| + | Este trabajo fue presentado por reclusos de la Unidad Penal Nº 38 de Sierra Chica (pcia. de Buenos Aires) que asistían a la Escuela Primaria de Adultos Nº 701. | ||
Revisión del 15:24 12 oct 2009
Una feria de ciencias y tecnologías, a veces llamada simplemente feria de ciencias, es la exposición y valoración de los trabajos hechos por estudiantes de uno o varios niveles educativos diferentes en algún tema científico y/o tecnológico.
Contenido
Finalidades
La finalidad principal de una feria no se logra en el acto de presentación de los resultados ni en la calificación allí obtenida, sino en el proceso durante el cual los estudiantes los elaboraron. Durante las actividades hechas para llevar a cabo un proyecto se desarrolla el método científico, se conocen mejor aspectos de la realidad, se adquieren técnicas de trabajo manual e [[trabajo intelectual|intelectual, se aprende a colaborar en pos de objetivos y a mejorar la capacidad de comunicarse de modo más preciso, entre sí y con los demás.
Contenidos actitudinales
Durante el desarrollo del proyecto se adquieren o mejoran destrezas sociales como la cooperación y la buena comunicación y pueden también modificarse valores relacionados con la inserción. Este último caso requiere análisis especial porque no es evidente y rara vez se toma en cuenta. Para ello se describirá un caso real, correspondiente a la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología Juvenil del año 2007.
El sujeto procesado en la búsqueda de una justa defensa en juicio
Este trabajo fue presentado por reclusos de la Unidad Penal Nº 38 de Sierra Chica (pcia. de Buenos Aires) que asistían a la Escuela Primaria de Adultos Nº 701.