Para un uso didáctico hay que hacer énfasis, como claves del armado, en propiedades geométricas de importancia. En este caso conviene pintar ambos lados de todas las piezas del mismo color para no dar otras claves que los ángulos internos (60° para el triángulo equilátero y 90° para el cuadrado) y la igualdad de los bordes coincidentes. La dificultad aumenta cuando algunas de las piezas están dadas vuelta, sobre todo cuando se trata de las aparentemente simétricas.
|[[Archivo:Cuadrado a triángulo.jpg|300px200px|right|thumb|<small><center>'''Partición del cuadrado<br>para armar un triángulo equilátero.'''</center></small>]]
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[[Archivo:Triángulo y cuadrado.jpg|300px|right|thumb|<small><center>'''Pistas para el reordenamiento de piezas.'''</center></small>]]