[[Responsable::Hirsch, Silvia y Serrudo, Adriana (compiladoras)]]; [[Titulo::''La educación intercultural bilingüe en Argentina: identidades, lenguas y protagonistas'']]; [[Editorial::Edit. Noveduc]]; [[Lugar_Edicion::Ciudad de Buenos Aires]]; [[Año_Edicion::2010]]; [[:[[IL::ISBN 9789875382848]]]]&nbsp;(Hirsch+ EIBA)<includeonly>{{#set_internal: Libro identificación|IL=ISBN 9789875382848}}</includeonly><noinclude>

El libro analiza experiencias y proyectos de Educación Intercultural Bilingüe en comunidades y escuelas indígenas de los wichí, los tobas, los chorotes, los tapietes, los guaraníes, los mapuces mapuches y los mbyá, desde un enfoque crítico y antropológico. La organización temática se estructura en ejes tales como la etnicidad, la interculturalidad y las políticas educativas, los procesos de cambio generados por la educación intercultural bilingüe y las lenguas indígenas en las prácticas escolares. La obra pretende tanto dar a conocer los trabajos llevados a cabo como plantear nuevos interrogantes y líneas de investigación con miras a una educación intercultural bilingüe más equitativa.