[[Archivo:olla.jpg|350px|right|thumb|<center>Partes de una olla.</center>]]
Desde el punto de vista de su forma todos los artefactos mecánicos industriales:
* Están formados de partes, cada una de las cuales puede construirse por separado, por ejemplo: la mina y el cuerpo de un lápiz.
* Cada parte tiene una o más funciones, aunque su combinación usualmente genera funciones nuevas de nivel superior: la mina es capaz de marcar un papel por fragmentación y adhesión, el cuerpo permite sujetar la parte de la mina que escribe y ser asido por la mano.
* Las partes están relacionadas entre sí: el diámetro interior del cuerpo es igual al exterior de la mina que se extrude en su interior.
Desde el punto de vista técnico los artefactos son realizadores de [[función|funciones]] prácticas, aunque por razones comerciales tienen casi siempre también una función estética. La realización de las funciones de un artefacto se cumple mediante su composición, la organización de sus partes y el uso apropiado de sus propiedades físicoquímicas, lo que constituye su [[estructura]]. En los artefactos mecánicos la función está exclusivamente relacionada con la forma (caso de un abrelatas), pero no sucede lo mismo con artefactos basados en principios electrónicos (caso de un reproductor de MP3).
===Fuentes===
* Corbeil, Jean-Claude & Archambault, Ariane (compiladores); The Macmillan Visual Dictionary; Edit. MacMillan; Canadá; 1994; ISBN-10 0-02-578115-4. Obra única en su tipo, ilustra unos 3500 objetos diferentes, entre los que hay numerosos artefactos, dando al mismo tiempo los nombres de sus partes componentes en alemán, castellano, francés e inglés. El objetivo principal de esta obra es permitir la determinación de los nombres de los objetos a partir de su identificación visual. Hay que señalar que las designaciones españolas de muchos objetos difieren de las argentinas.
* Solivérez, Carlos E.; [http://cyt-ar.com.ar/cyt-ar/images/1/14/Saberes_de_la_Educaci%C3%B3n_Tecnol%C3%B3gica.pdf ''Los saberes de la Educación Tecnológica'']; revista Novedades Educativas, Año 17, No 178; Ciudad de Buenos Aires; octubre de 2005; pp. 18‑23. Véase la p. 9 del enlace.